本網(wǎng)記者 李凌峰 編輯 鄭振國

　　建議名稱：《關(guān)于農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的建議》

　　領(lǐng)銜 人：林冬梅

　　主辦單位：縣教育局

　　農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校是義務(wù)教育的重要組成部分和薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我縣部分農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展還存在著優(yōu)秀生源留不住、教師管理難度大、課程難以開齊開足等問題。

　　林冬梅代表認(rèn)為，如今，不少人對農(nóng)村學(xué)校的印象還停留在上個世紀(jì)。在他們眼中，農(nóng)村學(xué)校就是學(xué)校差、老師差、學(xué)生差的“三差”代名詞。這些意識在一些村民心中根深蒂固，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校招不到學(xué)生，留不住好學(xué)生。這些問題主要體現(xiàn)在：一是優(yōu)秀生源留不住；二是教師管理難度大；三是課程難以開齊開足。

　　針對上述問題，林冬梅代表建議：一要加強(qiáng)輿論宣傳，讓老百姓認(rèn)同“小而優(yōu)”學(xué)校建設(shè)成果；二要鼓勵和引導(dǎo)一些社會能人，大力發(fā)展農(nóng)村來料加工業(yè)，讓農(nóng)民“就業(yè)不離家、進(jìn)廠不進(jìn)城”，少一些留守兒童；三要統(tǒng)籌師資管理，保障課程正常開展，實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校“小而優(yōu)”建設(shè)。

　　縣教育局在辦理該建議時表示，目前，我縣有義務(wù)段學(xué)校97所，其中200人以下的小規(guī)模學(xué)校11所，占比義務(wù)段學(xué)校數(shù)的11.3%，學(xué)生數(shù)2036人，占比義務(wù)段學(xué)生總數(shù)2.2%。為推進(jìn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，我縣已完成《平陽縣“小而優(yōu)”建設(shè)工作方案》，明確了工作目標(biāo)、措施及保障；成立“小而優(yōu)”學(xué)校建設(shè)工作專班及專家指導(dǎo)組，梳理建設(shè)任務(wù)清單，保證創(chuàng)建工作按時間節(jié)點推進(jìn)。同時，對學(xué)校“小而優(yōu)”創(chuàng)建工作進(jìn)行全面指導(dǎo)，明確主要創(chuàng)建項目，以主要項目提升帶動學(xué)校整體發(fā)展。目前，我縣通過“小而美”環(huán)境改造工程，“小而特”課程建設(shè)，“小而專”教師隊伍建設(shè)，“小而精”學(xué)校管理，已完成梅源中心學(xué)校先行樣板校創(chuàng)建工作，將以點帶面整體推進(jìn)全縣小規(guī)模學(xué)校建設(shè)。截至2020年底，我縣創(chuàng)成市級鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”示范學(xué)校1所，縣級鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”示范學(xué)校3所，縣級鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”達(dá)標(biāo)學(xué)校4所。目前，其他3所學(xué)校也在積極創(chuàng)建縣級達(dá)標(biāo)學(xué)校。

　　就做好貧困家庭子女受教育幫扶方面，縣教育局表示，當(dāng)前，我縣針對貧困家庭子女上學(xué)制訂出臺了一系列政策，惠及各個學(xué)段貧困學(xué)生的教育補(bǔ)助，這些政策在2020年3月份逐村逐戶送發(fā)的扶貧政策“明白卡”中都有列出。2016年至2020年底，通過“雨露計劃”項目，我縣累計幫扶79名中高職學(xué)生，其中2020年幫扶50人。