語文那么大,我們一起去看看
2017年03月23日 09:45:00
來源:平陽新聞網(wǎng)
曾獲得“溫州市小學(xué)骨干教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣教科研先進(jìn)個(gè)人”“縣讀書先進(jìn)個(gè)人”“縣名班主任”等稱號(hào),語文優(yōu)質(zhì)課獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),二十余篇案例、論文、課題獲市縣一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的學(xué)生的作文多次在文學(xué)刊物上刊登,所帶班級(jí)獲“縣級(jí)先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
昆陽一小小記者站指導(dǎo)師 葉琴文 編輯 俞丹
從教16年,我和語文一起前行,“做優(yōu)秀的語文教師”是我的夢想,“靜等花開”是我的守望。以德修己,鍛造人格魅力感染學(xué)生;探索創(chuàng)新,錘煉課堂追求生本;真情學(xué)習(xí)語文,用心愛上語文,且行且珍惜一語文一世界!
我深感語文之路,這一路走來風(fēng)景如畫……
看一眼,做個(gè)會(huì)讀書的老師
做一名老師,首先應(yīng)是一個(gè)讀書人;要做一名好老師,就要做一個(gè)愛讀書的人!
讀有價(jià)值的好書,讀給人知識(shí),給人啟迪的書……了解世界的浩瀚遼闊、人心的幽深博大,也使人更熱愛生命,熱愛生活!讀書,思考,實(shí)踐,再讀書,再思考,再實(shí)踐,這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的規(guī)律。這規(guī)律很大程度上影響著你的教書育人,影響著你自身的人格、習(xí)慣去影響學(xué)生的,至于教了些什么知識(shí),長遠(yuǎn)來說可能并不重要。但作為一個(gè)老師對(duì)知識(shí)的無知,特別是新知識(shí)的無知將會(huì)深刻地影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
哦,這美麗的語文,美麗的世界!這世界在課外,在閱讀!安靜的孩子最美麗,閱讀的老師最智慧!
再看一眼,做個(gè)會(huì)語用的老師
只是在人群中多看了你一眼,這一眼的回眸,是“語用之路”:站在語用的高度,讓每一篇課文獨(dú)具特色的語言表達(dá)和寫作特點(diǎn)成為“語用型”教學(xué)的內(nèi)容。選準(zhǔn)“語用”訓(xùn)練的內(nèi)容,尋求訓(xùn)練學(xué)生某種能力的最佳點(diǎn),促進(jìn)文本言語的“增值”……
這一眼是“語文的豐實(shí)”,融合語文教育的世界,自由表達(dá),快樂享受;這一眼是思考“故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果”,是“探討識(shí)字寫字的歷史故事”題,是“探討關(guān)于語用課堂”的風(fēng)雨兼程……為學(xué)生開啟一扇閱讀的窗、引領(lǐng)一條寫作的路、挖掘一眼思考的泉,語用在寫作中流淌出一支支充滿真摯情懷的生活之歌。
語文的星空,廣袤無垠,我深知:一個(gè)熱愛教育熱愛語文的教師,還需不倦的前行,才會(huì)探尋更多的美麗,只為——語文那么大,我們一起去看看!
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