2015年11月8日，是新中國(guó)成立后的第16個(gè)記者節(jié)。記者節(jié)就像教師節(jié)、護(hù)士節(jié)一樣，是我國(guó)僅有的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。許多人對(duì)新聞工作者充滿(mǎn)著好奇，對(duì)新聞的發(fā)布流程以及工作環(huán)境知之甚少，那就跟著我們的小記者一起到縣新聞信息中心以及縣廣播電視臺(tái)，去了解一篇有深度的稿子、一份有力度的報(bào)紙、一個(gè)漂亮的鏡頭是經(jīng)過(guò)怎樣的過(guò)程才呈現(xiàn)在讀者、觀眾面前的吧！

　　記者節(jié)當(dāng)天，來(lái)自平陽(yáng)縣中心小學(xué)、鰲江小學(xué)、鰲江一小、鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、水頭一小、水頭二小、蘇步青學(xué)校、騰蛟小學(xué)、蕭江二小、宋橋小學(xué)等10所學(xué)校的57名平報(bào)小記者，先后到縣新聞信息中心和縣廣播電視臺(tái)，探尋新聞大基地里的秘密，揭開(kāi)新聞背后的故事。

 

　　在縣新聞信息中心，小記者們首先來(lái)到了采編大廳。“哇，這么多位置！”小記者們不禁發(fā)出感嘆。“采編大廳里是我們記者、編輯工作的地方，這里能容納60多人。”工作人員一邊向小記者們介紹，一邊帶小記者們到采編大廳參觀。“這邊是小記者部，這邊是廣告部，這里是新媒體部，那邊是時(shí)政部、民生部。”小記者們?cè)谫即蟮牟删幋髲d里不停地張望著。“一篇登在報(bào)紙上的新聞，首先要有記者去采訪(fǎng)，然后寫(xiě)稿。”工作人員向大家介紹著出報(bào)的整個(gè)流程，“稿子完成后，通過(guò)系統(tǒng)傳給編輯，由編輯進(jìn)行改稿。”“為什么星期天也有人上班呢？”“他們?cè)诟氖裁矗?rdquo;帶著一連串的問(wèn)題，小記者們分成4小組，圍在編輯旁邊認(rèn)真地看編輯如何修改稿件。“阿姨，為什么這里有顏色出現(xiàn)呢？”面對(duì)小記者的疑問(wèn)，編輯打開(kāi)采編系統(tǒng)，向小記者們演示如何修改一篇稿件。“這是因?yàn)橄到y(tǒng)自動(dòng)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可能是錯(cuò)別字，這時(shí)我們修改稿件是就要特別注意這些字，看看是不是錯(cuò)別字。”每組的小記者都大膽地向編輯請(qǐng)教，不放過(guò)一個(gè)小細(xì)節(jié)。

　　改好的新聞稿件進(jìn)入下一個(gè)步驟——排版。排版室位于采編大廳一側(cè)獨(dú)立的房間，在這里我們可以看到一份報(bào)紙最初的樣貌。只見(jiàn)排版員熟練地將一篇篇稿件放入排版系統(tǒng)內(nèi)，主標(biāo)題副標(biāo)題字號(hào)的更改，導(dǎo)語(yǔ)的字體，段落的間距……排版員耐心細(xì)致地排版后，一個(gè)版面就“新鮮出爐”了。“為什么這個(gè)是黑白的，報(bào)紙上看到的是彩色的？”小記者們拿著留有余溫的報(bào)樣和報(bào)紙進(jìn)行對(duì)比，不禁感到疑惑。“這可不是報(bào)紙，只能算是報(bào)紙的半成品。”工作人員拿出好幾張清樣，有些上面有紅筆修改的痕跡。“當(dāng)版面排完以后，編輯要把報(bào)樣拿給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)審查，看看是不是有遺漏的錯(cuò)誤或者版面安排不合適。大家看這幾張，紅筆標(biāo)注出來(lái)的就是存在錯(cuò)誤的，編輯要按照上面的修改意見(jiàn)，重新回到排版室修改。每一個(gè)字每個(gè)句子都要細(xì)細(xì)地推敲斟酌。”小記者們紛紛感嘆，原來(lái)手中的一張報(bào)紙要經(jīng)過(guò)這么多道程序才能最終呈現(xiàn)在讀者面前，凝聚了那么多記者、編輯的心血。

　　離開(kāi)排版室，小記者們來(lái)到了演播室。“哇，好神奇！”“太酷了！”第一次進(jìn)入演播室，小記者們對(duì)演播室里的一切都充滿(mǎn)了好奇。大家圍在訪(fǎng)談區(qū)，有的坐在主播席上，有的坐在嘉賓席上，有模有樣地對(duì)著話(huà)筒讀著稿子，體驗(yàn)了一回當(dāng)主播的滋味。“這是導(dǎo)播間，錄制時(shí)導(dǎo)播要觀看各個(gè)機(jī)位傳送來(lái)的畫(huà)面，通過(guò)耳麥來(lái)告訴里面的攝像、主持及嘉賓要如何調(diào)節(jié)到一個(gè)最佳的角度。”工作人員詳細(xì)地介紹著。

 

　　隨后，小記者們來(lái)到縣廣播電視臺(tái)，先后參觀了演播室、制作室、調(diào)頻直播間以及數(shù)據(jù)機(jī)房，深入了解了電視、廣播新聞是如何錄制、制作以及播出的。數(shù)據(jù)機(jī)房是電視臺(tái)的心臟，有限電視信號(hào)的接收傳遞都在這里進(jìn)行。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)早上的參觀，小記者們對(duì)大記者們的工作環(huán)境以及工作性質(zhì)有了深刻的了解。下午，來(lái)自《青年時(shí)報(bào)》牛通社的記者給小記者們作了一堂生動(dòng)的講座。牛通社是一家以中小學(xué)生為主體的小記者通訊社，至今已有8年歷史，對(duì)小記者培訓(xùn)有著資深的經(jīng)驗(yàn)。講座中，對(duì)于“如何成為一名優(yōu)秀的小記者”，小記者們都有自己的解讀，或是要熱愛(ài)寫(xiě)作，或是要關(guān)心身邊的實(shí)事。牛通社記者用深入淺出、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，讓小記者們深入了解記者這個(gè)職業(yè)，通過(guò)培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，煉就成為一名優(yōu)秀的小記者。整場(chǎng)講座，小記者們熱情高漲，與牛通社記者積極互動(dòng)，氣氛十分活躍。

　　經(jīng)過(guò)了一天的活動(dòng)，小記者們紛紛表示，此次參觀學(xué)習(xí)加深了他們對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)與理解。走進(jìn)記者的工作世界，近距離接觸各種機(jī)器設(shè)備，才發(fā)現(xiàn)在記者風(fēng)光的外表下，有許多別人看不到的辛苦。

 

　　家長(zhǎng)們認(rèn)為，這次活動(dòng)的使孩子收獲不少。“在報(bào)社，孩子看到了如何編輯、排版，了解一張報(bào)紙如如何產(chǎn)生的，體檢了生活，非常有意義。”

　　“以往都不知道有記者節(jié)這個(gè)節(jié)日，正是因?yàn)榻裉爝@個(gè)活動(dòng)才有所了解。孩子們實(shí)地看了新聞的大本營(yíng)，了解到豐富多彩的報(bào)紙、電視新聞背后的艱辛和不易，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有意義。”鰲江一小小記者站站長(zhǎng)王玲玲如是說(shuō)。

（平陽(yáng)新聞網(wǎng)記者 歐陽(yáng)敏娜 翁啟業(yè) 文字編輯 俞丹）