任魯魯　鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站指導(dǎo)師

　　她是一名文學(xué)愛(ài)好者。小學(xué)畢業(yè)不久便在《溫州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表第一篇文章，迄今為止，在《浙江教育報(bào)》《新作文》《溫州晚報(bào)》《文苑報(bào)》《新平陽(yáng)》等省、市、縣級(jí)刊物上發(fā)表文學(xué)作品100多篇。2009年出版?zhèn)�人散文集《心河搖影》。現(xiàn)在，她是溫州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，平陽(yáng)縣名班主任，溫州市學(xué)科骨干教師，溫州市優(yōu)秀教師，溫州市第七屆新聞獎(jiǎng)教金優(yōu)秀農(nóng)村教師……從教19年來(lái)，她任教班級(jí)的學(xué)生多次在省市縣各級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)、在省市縣各級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作，所擔(dān)任班主任的班級(jí)多次榮獲縣、市級(jí)先進(jìn)班集體。2011年，由她主編的鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)雁聲文學(xué)社社刊《雁聲》榮獲溫州市小學(xué)文學(xué)社團(tuán)優(yōu)秀社刊評(píng)比一等獎(jiǎng)，她本人榮獲“2010年溫州市小學(xué)文學(xué)社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

　　當(dāng)清晨的第一縷曙光照亮天際，沉靜的校園也從香甜的酣夢(mèng)中醒來(lái)——嶄新的一天開(kāi)始了。一群群“紅領(lǐng)巾”像一只只快樂(lè)的小鳥飛進(jìn)校園，懷著夢(mèng)想，帶著希冀，因?yàn)楹⒆觽冄壑械奶��?yáng)每一天都是新的。

　　菁菁校園，書聲瑯瑯。操場(chǎng)上，樹陰下，花壇旁，教室里，孩子們?nèi)齻�(gè)成群，五個(gè)結(jié)隊(duì)，他們正貪婪地吮吸著文字的甘露。聽(tīng)，那晨讀的聲音多像鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫；看，那晨讀的身影多像雕塑家手中最美的作品。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”……這些古今中外的名言告訴我們讀書是多么的重要，而我更欣喜地看到了閱讀已成為孩子們校園生活中不可缺少的一部分。

　　臺(tái)灣著名散文家張曉風(fēng)曾說(shuō)：“世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的青年呢？”每每讀到這句話，心就會(huì)被深深觸動(dòng)，變得特別柔軟。望著眼前如小花蕾般的孩子，我總是捫心自問(wèn)：老師啊，今天，家長(zhǎng)把天真無(wú)邪的孩子交給你，六年后你將還給家長(zhǎng)和社會(huì)怎樣的孩子？作為一名文學(xué)愛(ài)好者，作為將陪伴孩子們六年的語(yǔ)文老師，我該怎樣帶領(lǐng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文的精彩里徜徉，讓文學(xué)浸潤(rùn)孩子們的心靈呢？

　　一個(gè)從小喜歡文學(xué)的孩子，他的心靈一定是充實(shí)的，他的精神世界一定是富足的，他的身上一定散發(fā)著書香的。我要讓文學(xué)生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)在孩子面前，我要讓文學(xué)溫柔地?fù)肀�我們班的每一個(gè)孩子。于是，“我來(lái)讀繪本” 、“我來(lái)講故事”、經(jīng)典誦讀、每周一詩(shī)、閱讀存折、“我當(dāng)小作家” 、“我要來(lái)投稿” 、個(gè)人文集展示……六年的時(shí)間，在一次次快樂(lè)有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，文學(xué)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地潤(rùn)澤著孩子們的心靈，浸透著孩子們的每一個(gè)細(xì)胞，閱讀和寫作成了孩子們童年生活最美的姿態(tài)。我想，只要播灑了愛(ài)心和汗水，就一定能收獲春天和花朵。

　　我時(shí)常為自己感到慶幸，慶幸自己19年如一日地?zé)釔?ài)語(yǔ)文教學(xué)，慶幸自己在紛紛擾擾的市井里能安下一張書桌，坐看云卷云舒，靜靜地書寫自己的教學(xué)人生。在文學(xué)的百花園中，和孩子們一起種植文學(xué)的夢(mèng)想，也成了我語(yǔ)文教學(xué)工作中最幸福的事。